CIEP 460 Thiophyla Bragança

Projeto de Leitura e Escrita " Quem é o herói ? Quem é o Vilão?"

2011-11-30T10:13:00.000-08:00

O projeto a seguir é da professora Claudia Vieira,da turma 401,do nosso CIEP. É uma aplicabilidade das Tecnologias da Informação e Comunicação em Sala de aula. Ele resultou num vídeo publicado em http://www.youtube.com/watch?v=6YVbaoWE_Tk .
Leiam o projeto, assistam o vídeo e não esqueçam de comentar.

PROJETO DE TRABALHO EM SALA DE AULA COM A INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS AO CURRÍCULO

1. Título da Atividade “ Quem é o herói, quem é o vilão?”

2. Tema
MEIO AMBIENTE
3. Nome da escola em que será desenvolvida

CIEP 460 THIOPHYLA BRAGANÇA

4. Público alvo

4º ANO DO 1º SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL I

5. Contextualização

Toda história tem mais de uma versão: pois cada personagem ou interlocutor, conta a história de acordo com o seu ponto de vista. Foi pensando assim e na realidade estudada durante o semestre letivo ( Meio Ambiente – Causas e conseqüências dos desastres naturais) que a turma 401, do CIEP 460 Thiophyla Bragança ,ao ler e interpretar o texto “ A Solução” de Luís Fernando Veríssimo decidiu conscientizar toda a comunidade escolar a respeito dos problemas da poluição causada pela ambição do lucro das personagens.

6. Objetivos de aprendizagem

Reconhecer a Fábula como tipo textual literário;
Identificar causas e conseqüências da poluição;
Diferenciar capitalismo de socialismo ( identificando os sistemas no contexto atual e no contexto da história lida), fazendo uso do dicionário;
Respeitar a opinião do colega, sabendo trabalhar em grupo.
Construir formas geométricas planas e sólidos geométricos;
Utilizar a linguagem cartográfica ( através da construção do cenário em escala menor – maquete ).

7. Componentes curriculares

Língua Portuguesa
Leitura, interpretação e composição de texto a partir do estudo de suas estruturas.
Ciências
Causas e conseqüências da poluição ambiental
Geografia e História
Diferenciação entre capitalismo e socialismo ( conceitos )
Zona Rural e Zona urbana
Conseqüências da falta de planejamento urbano
Matemática
Construção de sólidos geométricos( cones, cubos e paralelepípedos)
Artes
Confecção de máscaras , maquetes e vestuário para a encenação da peça

8.Metodologia (atividades, estratégias e recursos da aula)

1º Leitura da Fábula Original “ O lobo e o cordeiro” de Esopo e comparação da mesma com o texto de Veríssimo
2º Construção coletiva de texto ( peça teatral ) a partir do texto escolhido “ A Solução”
3º Assistir a vídeo produzido a partir de uma história.
4° Pesquisa no laboratório de informática sobre construção de maquetes e modelo de máscaras para dar vida aos personagens.
5º Fotografia do passo-a-passo da execução do projeto.
6º A turma fará uma encenação teatral( som, imagem, figurino) para representar a história
7° Filmagem da encenação com edição de vídeo.

9. Tecnologias utilizadas

Computador
Scanner
Projetor
CDs;
Câmera fotográfica;
Internet;
Software;
Livro ( Literatura em Minha Casa Vol2)

10. Duração das atividades do projeto

8 aulas de 50 minutos cada.
.

11. Avaliação

Contínua durante todo o processo

12. Socialização da produção

Apresentação das maquetes no Projeto PESQVIDA da escola, com monitores ( alunos da turma explicarão o conteúdo da história e sua associação com o tema Meio Ambiente.
Postagem das fotos da construção das maquetes no blog da professora com resumo da atividade proposta.
Apresentação do filme ( produto final ) para a comunidade escolar na culminância do projeto literário e postagem no blog da escola.

13. Referências:

Veríssimo, Luis Fernando. O Santinho. Coleção Literatura em Minha Casa. V.2 página 59.Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.
Mini dicionário Aurélio
http://www.brasilescola.com/geografia/principais-diferencas-entre-capitalismo-socialismo.htm
http://br.answers.yahoo.com/dir/index?sid=396545136
http://cantinhoalternativo.blogspot.com/2007/10/moldes-das-mscaras.html
http://www.youtube.com/watch?v=ormdz6hsGSQ
http://www.youtube.com/watch?v=gY6mvFfsDoc&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=D7LiHXQX8V8&feature=related
http://www.educ.fc.ul.pt/icm/icm2002/icm204/solidos_geometricos.htm http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=563 http://revistaescola.abril.com.br/planos-de-aula/

Projeto - Lixo Extraordinário

2011-11-03T13:27:00.001-07:00

Projeto desenvolvido pela profª NEILA ANTUNES
Educação Artística

CIEP 460 – Araruama/RJ
THIOPHILA BRAGANÇA

Inspirado no premiado documentário do artista plástico Vick Muniz

Através da Arte o ser humano se expressa e se comunica com o mundo alertando para as causas sociais.
Com o crescimento da preocupação ambiental, um grande movimento social encontrou repercussão também no universo da arte.

Objetivos
Perceber a função social da arte, onde o artista exerce o papel de agente transmissor e transformador da sociedade consumista, materialista e individualista.
Alertar para a importância da coleta seletiva do lixo.
Estimular e valorizar o potencial criativo.

Propostas das atividades práticas com os alunos:

- Produzir fotos de acordo com temas escolhidos pelos alunos;
- Selecionar e trazer o lixo que eles próprios produzem em suas residências;
- Projetar as fotos e elaborar os desenhos destacando o contraste do claro/escuro;
- Montar o desenho utilizando o lixo selecionado;
- Fotografar a nova imagem produzida com o lixo;

Processo de criação - parte 1: Projeto Lixo Extraordinário

2011-11-03T13:17:00.001-07:00

Foto escolhida

Tema: Sonhos

O contraste claro/escuro
Construindo a imagem em grupo

Trabalhando a figura com sucata

Resultado final

Processo de criação - parte 2: Projeto Lixo Extraordinário

2011-11-03T13:11:00.000-07:00

A imagem original

Pose para foto
Imagem com contraste claro/escuro

Resultado final

O processo criativo- parte 3: Projeto Lixo Extraordinário

2011-11-03T09:59:00.000-07:00

Ilustração escolhida pelos alunos " O violeiro" (1899)

Alunos posando para a foto.

Foto editada claro/escuro.

Equipe montando a figura com sucata.

Resultado final do trabalho.

I Seminário Étnico-racial

2011-10-11T19:02:00.000-07:00

Registramos nossa participação no evento realizado na UERJ São Gonçalo.

Ecologia através da animação

2011-10-09T20:45:00.000-07:00

Esta segunda experiência envolveu toda a turma do 1º ano do Ensino Médio. Os desenhos foram criados baseados em um texto sobre ecologia. Aplicamos alguns retoques usando o programa Paint. O Movie Maker gerou a animação.

Pesq-vida 2011

2011-07-16T18:07:00.000-07:00

CIEP 460.
Nossa primeira experiência com animação.

Para esta animação foram usados desenhos recortados pelos alunos, que foram fotografados em posições diferentes e animados no computador com o programa Movie Maker.

A animação é bem simples, foram os primeiros passos realizados por um pequeno grupo de alunos do 1º ano do Ensimo Médio.

Festival Literário 2010

2011-04-11T12:11:00.000-07:00

Mais um trabalho realizado no CIEP Brizolão 460 Thiophyla Bragança.
Festival Literário 2010.

ATIVIDADES 2010

2011-01-10T03:52:00.001-08:00

Diversas atividades foram realizadas no ano de 2010, aqui estão alguns registros.

Atualização

2010-10-20T08:43:00.000-07:00

Em breve teremos novidades!

PESQ - VIDA

2009-06-30T03:00:00.000-07:00

A saúde depende de um meio ambiente saudável.
A animadora cultural Carmen Verônica e os alunos do CIEP 460
marcaram presença com suas apresentações.
Veja o vídeo.

PESQ - VIDA 2009

2009-06-26T10:08:00.000-07:00

Comemorando mais um ano do nosso projeto
Pesq- Vida, várias trabalhos foram apresentados.
Vamos postar aqui alguns destes.
Assista ao nosso filme sobre a Higiene e sua importância.

Projeto Semeando o verde e preservando a vida

2009-05-20T16:14:00.000-07:00

O CIEP 460 está trabalhando o Projeto Semeando o verde e preservando a vida . Aqui uma reportagem sobre o tema com o professsor Luis Carlos, idealizador do projeto.

A importância da água

2009-05-19T11:08:00.000-07:00

Alunos do Ensino Médio trabalharam imagens abordando a importância da água.

CIEP Entrevista

2009-05-18T19:56:00.000-07:00

Os alunos entrevistaram as diretoras da unidade escolar, Diana Torres e Eliane Domingues.
Tema: PPP da escola.

CIEP REPÓRTER

2009-05-18T19:44:00.000-07:00

Os alunos saíram pelo bairro e registraram os problemas ambientais. Eis aqui o trabalho.

Tempo de ler...

2009-05-14T19:21:00.000-07:00

Poesia escrita por nossa aluna Mirian do 9º ano.

Nós somos o mundo

Nós somos a água
Nós somos o vento
Nós somos o ar.
Nós somos a vida
Mas será que haverá vida!!

Nós somos a água
Mas poluímos a água
Nós somos o verde das matas
Mas destruímos as matas
Nós construímos tantas coisas no presente
E destruímos o futuro dos nossos filhos.

Nós somos o mundo
Mas destruímos o mundo
Ou seja destruímos a nós
Mesmos.

Viva a vida
Viva o ar
Viva tudo
Enquanto se pode
Achar.

Aluna: Mirian da Silva Santos
Turma: 901

Sejam bem vindos!

2009-03-10T20:22:00.001-07:00

Este é um espaço para expressão de idéias e criações dos alunos e professores do CIEP 460 Thiophyla Bragança.